A、1305年
B、1405年
C、1505年
D、1605年
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A、番薯
B、番茄
C、芒果
D、哈密瓜
A、采礦與冶金
B、制造水上飛機(jī)
C、研制航天設(shè)備
D、制造新式大炮、魚(yú)雷
A、發(fā)展科學(xué)技術(shù)
B、愛(ài)國(guó)圖強(qiáng),增強(qiáng)海防意識(shí)
C、培育了林則徐等人才
D、發(fā)展交通運(yùn)輸,繁榮經(jīng)濟(jì)
A、總理船政關(guān)防
B、總理船政
C、船政成功
D、船政關(guān)防總理
A、制造和監(jiān)造近代兵輪、軍艦
B、參加侵略戰(zhàn)爭(zhēng),擴(kuò)大領(lǐng)土
C、建路礦電報(bào)工程
D、充當(dāng)中西文化交流的橋梁
最新試題
船政學(xué)堂的學(xué)生只有學(xué)堂的堂課。
船政學(xué)堂引進(jìn)西方先進(jìn)的教育模式,是以()形式聘用外籍教師的,而且堅(jiān)持外籍教師以私人身份受聘的原則。
在辦學(xué)模式方面,采用()教育模式,把法國(guó)的工程教育和英國(guó)的海軍教育結(jié)合起來(lái)。
1866年12月,沈葆楨出任船政大臣,提出“船政根本,在于學(xué)堂”“海防之根本,在于育人”。
船政學(xué)堂實(shí)行教學(xué)、訓(xùn)導(dǎo)、行政分開(kāi)的管理體制。訓(xùn)導(dǎo)由()負(fù)責(zé)。
船政學(xué)堂學(xué)生連續(xù)三次考列三等的,會(huì)受到怎樣的處罰?()
船政學(xué)堂的洋監(jiān)督負(fù)責(zé)()。
船政教育模式的三要素是()。
船政學(xué)堂的科學(xué)精神體現(xiàn)在()。
1875-1916年間船政學(xué)堂陸續(xù)派遣出國(guó)留學(xué)生計(jì)()名。