單項(xiàng)選擇題根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,你計(jì)劃在課程中采用一種成果展示式的評(píng)價(jià)方法,即學(xué)生在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,掌握了某些技能之后,通過(guò)手工、展覽或是表演等看得見(jiàn)、聽得著的形式展示自己的能力。比如說(shuō),制作一個(gè)漂亮的壓花書簽全班展覽等。以下對(duì)成果展示式評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)不正確的是()。

A、成果展示評(píng)價(jià)的方法是一種發(fā)展性評(píng)價(jià),它是形成性評(píng)價(jià)的一種思想體現(xiàn)。
B、成果展示評(píng)價(jià)的方法在時(shí)間上可以比較隨機(jī),如果在期末考試時(shí)采用這樣的評(píng)價(jià)方法,就可以說(shuō)這種方法是總結(jié)性評(píng)價(jià)。
C、成果展示評(píng)價(jià)的內(nèi)容和形勢(shì)也比較豐富,能全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。
D、采用成果評(píng)價(jià)的方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)本課程的興趣。


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1.單項(xiàng)選擇題李老師在使用word制作電子教案時(shí),由于沒(méi)有時(shí)刻保存的習(xí)慣,當(dāng)電腦突然斷電時(shí)導(dǎo)致很長(zhǎng)時(shí)間做出來(lái)的成果全部丟失了,以下可以有效的幫助李老師解決這個(gè)問(wèn)題的方法是():

A、調(diào)小word設(shè)置的自動(dòng)保存的間隔時(shí)間。
B、使用word中的幫助功能,office助手可以解決這個(gè)問(wèn)題。
C、建議更換制作軟件,比如WPSOffice。
D、可以先將教案寫在紙上,然后再迅速的輸入到電腦中。

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)于小學(xué)5、6年級(jí)的學(xué)生,以下最不可能屬于他們特征的是()。

A、學(xué)生能夠借助具體事物作出一定程度的推理,開始用抽象的規(guī)則來(lái)思考問(wèn)題。
B、學(xué)生探究知識(shí)的熱情度非常高。
C、學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)存在、公正、真理及道德等抽象的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行比較準(zhǔn)確的分析。
D、學(xué)生自我控制能力不強(qiáng),需要老師、家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。

3.多項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到文本資源()。

A.山海關(guān)wps
B.故宮txt
C.大海rtf
D.清西陵doc

4.多項(xiàng)選擇題關(guān)于教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,下列說(shuō)法中正確的是()。

A.能夠支持現(xiàn)代教育思想的實(shí)現(xiàn)
B.能夠支持教育教學(xué)改革的實(shí)施
C.能夠豐富教材的形式與課程內(nèi)容
D.能夠優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

5.多項(xiàng)選擇題下列媒體中,屬于綜合媒體的是()。

A.印刷材料
B.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
C.幻燈機(jī)
D.多媒體計(jì)算機(jī)

最新試題

1950-1960年,我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型:判斷題

一般說(shuō)來(lái),在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1919年,我國(guó)開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類似于美國(guó)的視覺(jué)教育,可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年,我國(guó)學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。

題型:判斷題

電視教材的設(shè)計(jì)原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。

題型:填空題

電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題