單項(xiàng)選擇題（）曾指出：“所有資本中最有價(jià)值的是對(duì)人本身的投資?！?/strong>
A.馬克思
B.哈比森
C.馬歇爾
D.亞當(dāng)·斯密
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1.單項(xiàng)選擇題在國(guó)際技術(shù)貿(mào)易收支方面，高收入國(guó)家獲得全球技術(shù)轉(zhuǎn)讓和許可收入的（）。
A.70%
B.86%
C.80%
D.98%
2.單項(xiàng)選擇題（）是人們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種穩(wěn)定的心理特征和智力因素。
A.綜合能力
B.分析能力
C.學(xué)習(xí)能力
D.觀察能力
3.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過(guò)專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。”
A.馬克思
B.洛姆
C.巴伯
D.愛(ài)因斯坦
4.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新型國(guó)家創(chuàng)新投入和創(chuàng)新產(chǎn)出都比較高，國(guó)家的對(duì)外技術(shù)依存度一般低于（）。
A.30%
B.86%
C.80%
D.99%
5.單項(xiàng)選擇題我國(guó)的開(kāi)放教育思想可以追溯到兩千多年前的先秦諸子百家，其中較為明確地提出這一思想的是（）。
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.荀子
最新試題
時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系
題型：判斷題
借鑒國(guó)外觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型：判斷題
可逆性的心理操作可以朝（）、（）進(jìn)行？
題型：填空題
LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒(méi)有得到腦神經(jīng)解剖的證實(shí)
題型：判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過(guò)程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動(dòng)。
題型：填空題
人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
形象思維是以（）作為思維的甲供材料
題型：填空題
一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語(yǔ)言發(fā)展的（）階段
題型：填空題
視覺(jué)表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
題型：判斷題
語(yǔ)文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
題型：判斷題