A.與國際不接軌
B.效率不高
C.運行機(jī)制不盡完善
D.結(jié)構(gòu)不夠合理
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A.造就一批學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部
B.建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制
C.形成團(tuán)隊互動學(xué)習(xí)的局面
D.正確把握學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的關(guān)系
A.制定
B.決策
C.執(zhí)行
D.監(jiān)督
A.創(chuàng)新人才、創(chuàng)新項目和創(chuàng)新基地的關(guān)系
B.創(chuàng)新過程中的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系
C.創(chuàng)新體系建設(shè)過程中的市場機(jī)制和政府行為的關(guān)系
D.建立國家創(chuàng)新體系中科技體制、經(jīng)濟(jì)體制和教育體制改革的關(guān)系問題
A.法制化
B.制度化
C.規(guī)范化
D.透明化
A.發(fā)散思維
B.收斂思維
C.逆向思維
D.聯(lián)想思維
最新試題
時間思維,要對時間的()、()作出反應(yīng)。
推理要在()的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
對兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度,皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
習(xí)慣動作形成期指1個月~4、5個月
簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。
關(guān)系復(fù)雜性理論中,一維函數(shù)關(guān)系,涉及事物自身的全部屬性
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
()、()是所有思維的特征。
時間思維的主要特征,要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。