1.進行積極的自我暗示;2.粉碎借口,創(chuàng)造環(huán)境;3.常檢討自我;4.嚴格進行自我訓練;5.進行自我獎勵。
1.具有強烈的主動性、好奇心;2.敏銳的洞察力;3.強烈的求知欲;4.自信;5.耐力;6.豐富的想象力;7.勇氣和膽略。
1.發(fā)散思維、擴散思維 2.收斂思維、聚合思維 3.逆向思維、反向思維 4.聯(lián)想思維、想象思維 5.超前思維、前瞻思維
第一,原始性創(chuàng)新欠缺。第二,技術創(chuàng)新能力弱。第三,功利主義傾向嚴重。第四,創(chuàng)新人才不足。第五,創(chuàng)新體制和氛圍有待完善。
最新試題
關系復雜性理論中,一維函數關系,涉及事物自身的全部屬性
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
兒童認知發(fā)展不具有階段性
()、()是所有思維的特征。
一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的()階段
TELS的信息技術支持是美國學者的對策。
時間思維,要對時間的()、()作出反應。
可逆性的心理操作可以朝()、()進行?
語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質量
習慣動作形成期指1個月~4、5個月