A.過程和方法
B.情感態(tài)度和價值觀
C.教材編寫
D.知識和能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.讀前言把握基本概念
B.讀目標(biāo),增強(qiáng)目標(biāo)意識
C.讀實施建議,提高操作能力
D.讀附錄,和孩子一起成長
A.教材編寫
B.教學(xué)
C.教學(xué)評估
D.考試命題
A.看不見的備課
B.看得見的備課
C.集體備課
D.設(shè)置教學(xué)情境
A.研讀課標(biāo)
B.鉆研教材
C.了解學(xué)生
D.思考反省
A.“用頭腦思考”
B.“用鋼筆說話”
C.“用鋼筆思考”
D.“用鋼筆書寫”
最新試題
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動稱為()
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
PowerPoint中,通過點(diǎn)擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點(diǎn)是()