單項選擇題不屬于職業(yè)人群健康教育內(nèi)容的是（）

A、職業(yè)衛(wèi)生知識與防護技能教育
B、常見衛(wèi)生問題的健康教育
C、職業(yè)衛(wèi)生法制教育
D、改善勞動生產(chǎn)環(huán)境
E、職業(yè)心理健康教育


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1.單項選擇題對老年人開展健康教育的最佳場所是（）

A.醫(yī)院
B.工作場所
C.社區(qū)
D.學(xué)校
E.公共場所

2.單項選擇題在農(nóng)村進行水源管理和垃圾管理，屬于農(nóng)村社區(qū)健康教育內(nèi)容中的（）

A、農(nóng)村常見病防治教育
B、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護教育
C、衛(wèi)生法制教育
D、預(yù)防農(nóng)藥中毒等與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的健康教育
E、移風(fēng)易俗，改變農(nóng)村不良衛(wèi)生習(xí)慣

3.單項選擇題定期測量血壓是（）

A、建議18歲以上成年人既往血壓＜130/85mmHg者，每半年測1次血壓
B、建議18歲以上成年人既往血壓＜130/85mmHg者，每1年測1次血壓
C、建議18歲以上成年人既往血壓＜130/85mmHg者，每1.5年測1次血壓
D、建議18歲以上成年人既往血壓＜130/85mmHg者，每2年測1次血壓
E、建議18歲以上成年人既往血壓＜130/85mmHg者，每3年測1次血壓

4.單項選擇題對門診病人進行健康教育的形式通常不包括（）

A.候診教育
B.門診咨詢
C.門診專題講座
D.隨診教育
E.隨訪教育

5.單項選擇題關(guān)于學(xué)校健康促進的任務(wù)不包括（）

A.提高兒童青少年的衛(wèi)生科學(xué)知識水平
B.增強兒童青少年保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識
C.增進兒童青少年的健康和提高學(xué)習(xí)效率
D.預(yù)防各種心理障礙，促進兒童青少年心理健康發(fā)展
E.確定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容

最新試題

情緒的形態(tài)中，（）是指有的人認為，事情的發(fā)生，總有其一定的原因。因此遇事會替對方找借口，認為做錯事的人都有不得已的苦衷。

題型：單項選擇題

（）的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事，我有什么感覺，甚至一些微小的感覺也要記錄在案。

題型：填空題

（）這種策略要求個體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒，而內(nèi)心仍保持中性。此時，內(nèi)心體驗與外部情緒表達的不一致將更有利于工作，這就是常說的“職業(yè)性公關(guān)”。

題型：單項選擇題

（）就是人與人的交流和往來。

題型：填空題

根據(jù)（）的觀點，由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認為，盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界，但在一個領(lǐng)域的情緒和行為會帶到另一個領(lǐng)域。比如，經(jīng)過一天糟糕工作的員工，可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。

題型：單項選擇題

工作壓力的產(chǎn)生取決于三個方面的因素：外在的環(huán)境和工作要求、個體的資源、（）。

題型：單項選擇題

神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當(dāng)?shù)闹匾暎ㄒ韵氯悾簭V場恐懼癥、社交恐懼癥、（）。

題型：單項選擇題

軀體性心理障礙的預(yù)防包括（）。

題型：單項選擇題

（）旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。

題型：單項選擇題

心理異常與正常的評判依據(jù)中，（）標準認為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康，否則為心理健康。

題型：單項選擇題