A.容易完成需要找出問題的關鍵成分和重新組織材料的任務,認知改組能力高。
B.對他人不感興趣,喜歡孤獨的、與人無關的情境。
C.通常不易從習慣的問題解決方式中擺脫出來。
D.行為是社會定向的,社會敏感性強。
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小蘭在生活中常常表現有以下行為:
①在學習和工作中,常常表現不佳,避免接受挑戰(zhàn),由于害怕失敗而放棄工作。
②在與人交往中,往往對批評過于敏感、過分希望取悅他人。
③在進行休閑活動時,常常避免參加一些會讓人品頭論足的活動,還會認為自己不配得到獎賞,不配參加一些放松和享受。
小蘭表現為哪一類心理健康問題?()
A.自信
B.自傲
C.自責
D.自卑
A.無條件的尊重和接納
B.對早戀現象不要過于敏感,不要粗暴對待
C.理解但不姑息青春期早戀
D.分清"戀情’和“友情”
A.滿懷愛心,持有一種寬容的態(tài)度
B.切忌將說謊行為與其品質相聯系
C.保持冷靜切忌過激行為
D.認真對待任何一次說謊
A.地震
B.洪水
C.火災
D.空難
A.素雅整潔的房間
B.光線明亮柔和的環(huán)
C.優(yōu)美的田園風光
D.大自然的美景
最新試題
“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的()。
在心理健康教育中,依據用心理方法和技術搜集得來的資料,對學生的心理特征與行為表現進行評鑒,以確定其性質和水平并進行分類診斷過程,叫做()。
高三學生小輝因一次模擬考試失敗,就認定自己考不上理想中的大學,感覺前途無望。根據理性情續(xù)療法原理,小輝的這種不合理信念屬于()。
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念,使其形成了正確的認識,解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是()。
心理評估的對象是()。
小燕近期非??鄲灒惶岬綄W習就心煩意亂、焦躁不安,對老師有抵觸情緒,成績也明顯下降,小燕存在的心理問題是()。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是()。
厭惡療法屬于()。
簡述中學生心理輔導的要求。