A.計(jì)劃策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
D.精細(xì)加工策略
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你可能感興趣的試題
A.馬列主義
B.毛澤東思想
C.鄧小平理論
D.“三個(gè)代表”重要思想
A.智力測(cè)驗(yàn)
B.成就測(cè)驗(yàn)
C.能力傾向測(cè)驗(yàn)
D.人格測(cè)驗(yàn)
A.了解自己的職業(yè)或?qū)I(yè)興趣
B.了解自己的職業(yè)能力
C.了解自己的職業(yè)要求
D.了解自己的職業(yè)氣質(zhì)
A.對(duì)同性有強(qiáng)烈的性欲或性愛(ài)感情
B.看見(jiàn)自己喜歡的同性，則會(huì)產(chǎn)生戀愛(ài)的感覺(jué)
C.對(duì)異性也感興趣
D.出現(xiàn)欲與自己喜歡的同性性結(jié)合的欲望
A.自陳問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)
B.客觀測(cè)驗(yàn)
C.主觀測(cè)驗(yàn)
D.投射測(cè)驗(yàn)
最新試題
心理評(píng)估的對(duì)象是（）。
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
簡(jiǎn)述學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的基本途徑。
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不容許有任何差錯(cuò)，因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮，張老師通過(guò)改變認(rèn)知偏差來(lái)幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。
簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
通過(guò)角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱(chēng)之為（）。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來(lái)的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語(yǔ)言再表達(dá)出來(lái)的會(huì)談技術(shù)為（）。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問(wèn)題？針對(duì)她的問(wèn)題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識(shí)，解決了問(wèn)題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（）。
ABC理論是（）的核心理論。