A.差異性
B.集中性
C.缺陷性
D.排斥性
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A.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育
B.在德育、學(xué)生工作中滲透心理健康教育
C.在課外活動(dòng)中滲透心理健康教育
D.在校園環(huán)境中滲透心理健康教育
A.計(jì)劃策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
D.精細(xì)加工策略
A.馬列主義
B.毛澤東思想
C.鄧小平理論
D.“三個(gè)代表”重要思想
A.智力測驗(yàn)
B.成就測驗(yàn)
C.能力傾向測驗(yàn)
D.人格測驗(yàn)
A.了解自己的職業(yè)或?qū)I(yè)興趣
B.了解自己的職業(yè)能力
C.了解自己的職業(yè)要求
D.了解自己的職業(yè)氣質(zhì)
最新試題
李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談?wù)撠?，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是（）。
簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是（）.
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的（）。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會(huì)談技術(shù)為（）。
如減少或停止上網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（）。
試結(jié)合相關(guān)理論對該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。