A.技術(shù)創(chuàng)新
B.知識(shí)儲(chǔ)備
C.戰(zhàn)略網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
D.國際化企業(yè)管理
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A.社會(huì)化
B.文字化
C.內(nèi)在化
D.外在化
A.知識(shí)共享要求相互信任
B.知識(shí)應(yīng)具有創(chuàng)造性,因此應(yīng)該鼓勵(lì)出乎意料的方式開發(fā)知識(shí)
C.知識(shí)來源并存在書本中
D.技術(shù)導(dǎo)致新的知識(shí)行為
A.學(xué)會(huì)一門外語,并且達(dá)到發(fā)音純正,達(dá)到精通的水平
B.對異國語言文化的尊重
C.了解不同文化的差異
D.耐心包容、謙虛謹(jǐn)慎
A.第一步是企業(yè)根據(jù)自身的發(fā)展決定需要什么要的全球經(jīng)理人
B.第二步企業(yè)挑選合適的人選來培養(yǎng)
C.第三步是員工自己進(jìn)修提高各方面的素質(zhì)
D.該過程需要企業(yè)和員工的相互配合才能很好的完成
A.開放的心態(tài)和靈活的思維
B.忽略文化的差異
C.等夠處理復(fù)雜的食物
D.穩(wěn)定的個(gè)人生活
最新試題
在雙文化團(tuán)隊(duì)中,外群體成員做了值得稱贊的行為,人們就會(huì)把它歸因?yàn)閮?nèi)在因素。
跨文化理論中的六大價(jià)值取向理論的創(chuàng)建者是()。
霍夫斯泰德認(rèn)為,在個(gè)人主義盛行的社會(huì)里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動(dòng)機(jī)。
在象征性文化團(tuán)隊(duì)中,要實(shí)現(xiàn)象征性成員與多數(shù)成員的平等交流是相當(dāng)困難的事。
在跨文化團(tuán)隊(duì)中,“團(tuán)隊(duì)分裂”現(xiàn)象在多文化團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得最鮮明。
跨文化團(tuán)隊(duì)一個(gè)重要優(yōu)勢是改進(jìn)管理質(zhì)量,提高公平性。
簡述跨文化人力資源的含義。
要打造優(yōu)秀的多文化團(tuán)隊(duì),首先要正視團(tuán)隊(duì)個(gè)體成員間的文化差異,同時(shí)用積極的眼光看待這種差異。
簡述文化的兩種比喻。
文化的范疇包括哪些內(nèi)容?