當我們感到被剝奪了存在性價值或超越性需要時所產(chǎn)生的抱怨。（如在工作中沒能發(fā)揮創(chuàng)造性時所產(chǎn)生的抱怨）
指一種渴求存在價值，如真理，正義完滿的動機狀態(tài)。這是自我實現(xiàn)者的主要動機狀態(tài)。
最新試題
繼發(fā)性抑郁
心理的性別差異形成的原因？
標簽化
教育心理學的作用是什么？
過度理由效應
簡述中學生心理發(fā)展的主要矛盾。
簡述耶斯基——多德森法則。
安全需要
托爾曼認知目的論的主要觀點是什么？
簡述教育心理學的定義及其研究內容。