A、感覺障礙、運動障礙
B、意識狀態(tài)的改變
C、焦慮
D、失眠
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A、局限性遺忘
B、失音
C、耳聾
D、多重人格
A、直接攻擊
B、焦慮
C、逃避
D、間接攻擊
A、內(nèi)向
B、固執(zhí)
C、外向
D、心胸狹隘、思維方式片面
A、統(tǒng)計標準
B、臨床癥狀的標準
C、內(nèi)心體驗的標準
D、解決問題能力的標準
A、自我認識上有問題
B、自我評價上有問題
C、社會比較不妥當
D、自信心不足
最新試題
治療師的角色可能是()
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點,以及他們對孩子所作所為的擔心、失望,在心理治療實踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為()
如果準備對患者采用認知行為治療,則應該進一步探索()
某心理障礙的患者對自己的評價十分消極,總是從壞的方面去看待自己以往的經(jīng)歷,認為自己過去的一切都是失敗的,對未來心灰意冷,認為將來沒有希望,痛苦將一直延續(xù)下去?;颊叩倪@些負性自動想法被稱為()
患者經(jīng)過治療,病情好轉(zhuǎn),出院時醫(yī)生怎樣做較為恰當()
按照治療對象可以將心理治療分為()
患者女,對雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設計一個恐怖等級表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。教會放松技術后,她先想象陰天,當已無緊張時再升級想象下雨,如有緊張感,則要她重復放松,直至想象通過全部恐怖等級。然后進行實景暴露,消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是()
心理咨詢?nèi)藛T具備的素質(zhì)條件不包括()
目前最適合患者的治療手段是()
可能影響患者接受治療的因素包括()