A、直接攻擊
B、焦慮
C、逃避
D、間接攻擊
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A、內(nèi)向
B、固執(zhí)
C、外向
D、心胸狹隘、思維方式片面
A、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
B、臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn)
C、內(nèi)心體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)
D、解決問題能力的標(biāo)準(zhǔn)
A、自我認(rèn)識(shí)上有問題
B、自我評(píng)價(jià)上有問題
C、社會(huì)比較不妥當(dāng)
D、自信心不足
A、強(qiáng)迫觀念
B、強(qiáng)迫行為
C、刻板行為
D、沖動(dòng)行為
A.家庭治療
B.行為治療
C.分析性心理治療
D.支持性心理治療
E.認(rèn)知性心理治療
最新試題
以下不屬于家庭治療技巧的為()
目前對(duì)該患者來說,較為簡(jiǎn)捷適當(dāng)?shù)闹委熓侄问牵ǎ?/p>
關(guān)于催眠治療的描述不正確的是()
認(rèn)知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有()
可能影響患者接受治療的因素包括()
按照治療對(duì)象可以將心理治療分為()
開展心理咨詢中的關(guān)鍵性原則是()
治療后,醫(yī)生應(yīng)該如何在言語(yǔ)上向患者提供支持()
患者女,對(duì)雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級(jí)表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后,她先想象陰天,當(dāng)已無緊張時(shí)再升級(jí)想象下雨,如有緊張感,則要她重復(fù)放松,直至想象通過全部恐怖等級(jí)。然后進(jìn)行實(shí)景暴露,消除對(duì)雷雨的回避行為。這種治療方法是()
在結(jié)束訪談時(shí),醫(yī)生布置家庭作業(yè):父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)生布置的這個(gè)家庭作業(yè)叫做()