A、及時原則
B、快樂原則
C、完美原則
D、現(xiàn)實原則
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A、逃避機制
B、建設(shè)機制
C、自我欺騙機制
D、代替機制
A、本我的原始驅(qū)力無法得到滿足而被自我壓抑到潛意識中
B、由心理需要而產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)一種心理的不平衡狀態(tài)
C、積極關(guān)注的需要得不到滿足時,導(dǎo)致不認可自己引發(fā)挫折
D、目的性的行為受到阻礙,需要不能得到滿足
A、內(nèi)郁的積極形式
B、內(nèi)郁的消極形式
C、外泄的積極形式
D、外泄的消極形式
A、挫折情境
B、挫折認知
C、挫折反應(yīng)
D、挫折情緒
A、控制
B、歸咎
C、延伸
D、忍耐
最新試題
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
OAP項目擴大了范圍,把服務(wù)對象擴展到().項目增多,內(nèi)容也更加豐富。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。
員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在()
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()