單項(xiàng)選擇題在現(xiàn)代培訓(xùn)中,()是在整個(gè)培訓(xùn)過程中始終是認(rèn)識(shí)的主體和發(fā)展的主體。
A、培訓(xùn)師;
B、學(xué)員;
C、培訓(xùn)目標(biāo);
D、培訓(xùn)需求。
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1.單項(xiàng)選擇題()是指對(duì)一個(gè)人自身的沖動(dòng)感情以及欲望施加的控制。
A、注意力;
B、自控力;
C、關(guān)注力;
D、執(zhí)行力。
2.單項(xiàng)選擇題()是中斷教學(xué)活動(dòng),制止問題行為發(fā)展,以維持課堂紀(jì)律,恢復(fù)正常教學(xué)運(yùn)行的組織方式。
A、顯性組織教學(xué);
B、隱性組織教學(xué);
C、巡視;
D、提問。
3.單項(xiàng)選擇題制作PPT的原則是盡量簡(jiǎn)單,“keepitsimpleandstupid”,有人就把它簡(jiǎn)化為()原則。
A、SIMPLE;
B、KISS;
C、STUPID;
D、簡(jiǎn)單化。
4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的輸入是(),輸出是教案或單元教學(xué)設(shè)計(jì)。
A、培訓(xùn)目標(biāo);
B、培訓(xùn)需求;
C、培訓(xùn)方案;
D、培訓(xùn)場(chǎng)所。
5.單項(xiàng)選擇題如果用編、導(dǎo)、演來比喻培訓(xùn)方案策劃、培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)具體實(shí)施三個(gè)環(huán)節(jié),那么培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)就是銜接兩端的()的環(huán)節(jié)。
A、編;
B、導(dǎo);
C、演;
D、評(píng)。
最新試題
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
題型:多項(xiàng)選擇題
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
題型:多項(xiàng)選擇題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型:?jiǎn)柎痤}
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
題型:多項(xiàng)選擇題
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。
題型:多項(xiàng)選擇題