A、檢查培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況；
B、學(xué)員考勤及紀(jì)律管理；
C、培訓(xùn)師填寫意見反饋表；
D、教學(xué)過程的動態(tài)調(diào)整。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、按培訓(xùn)大綱的要求，組織考試或考核；
B、要求學(xué)員寫出學(xué)習(xí)體會或技術(shù)總結(jié)、論文等；
C、學(xué)員填寫培訓(xùn)后能力測評表；
D、進(jìn)行培訓(xùn)成本分析。
A、為培訓(xùn)師服務(wù)；
B、為學(xué)員服務(wù)；
C、處理突發(fā)事件；
D、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。
A、組織培訓(xùn)師集體備課；
B、培訓(xùn)師共同設(shè)計(jì)教學(xué)形式；
C、培訓(xùn)師共同確定模塊內(nèi)容、課時(shí)量、考核內(nèi)容及方式；
D、教材、講義、課件的選制與交流。
A、設(shè)計(jì)培訓(xùn)模塊；
B、確定能力差距；
C、形成需求文件；
D、編寫培訓(xùn)大綱。
A、進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目評估；
B、進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)的可行性分析；
C、要輸出培訓(xùn)任務(wù)說明書；
D、及時(shí)反饋評估意見。
最新試題
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
不具有組織特性的有（）。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測量的能力包括人們（）。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有（）。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。