填空題控制培訓(xùn)質(zhì)量必須從規(guī)范培訓(xùn)活動的每個步驟入手,細(xì)化分解確定培訓(xùn)需求、()、組織和實施培訓(xùn)、()、培訓(xùn)監(jiān)視五個培訓(xùn)控制過程,形成若干個培訓(xùn)關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)。
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請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
題型:問答題
測評中的“測”也稱為()。
題型:多項選擇題
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
題型:多項選擇題
()屬于效能指標(biāo)。
題型:多項選擇題
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
題型:多項選擇題
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
題型:多項選擇題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
題型:單項選擇題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
題型:問答題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型:問答題
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
題型:多項選擇題