單項選擇題作為個人品德的重要外部表現(xiàn)形式和客觀標志,是衡量一個人品德水平高下的重要標志的是()
A.品德認識
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行為
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1.單項選擇題學生由于缺乏道德知識、經(jīng)驗而呈現(xiàn)出認識上的差距或產(chǎn)生的錯誤思想、行為與道德要求的矛盾屬于()
A.認識性質(zhì)的矛盾
B.能力性質(zhì)的矛盾
C.思想性質(zhì)的矛盾
D.情感性質(zhì)的矛盾
2.單項選擇題由于青少年學生道德能力不強、未能履行道德要求而出差錯產(chǎn)生的矛盾屬于()
A.認識性質(zhì)的矛盾
B.能力性質(zhì)的矛盾
C.思想性質(zhì)的矛盾
D.情感性質(zhì)的矛盾
3.單項選擇題由于學生沾染上或已形成某些不良的思想與習氣,因而不能遵循或根本不愿遵循道德規(guī)范犯了錯誤而產(chǎn)生的矛盾屬于()
A.認識性質(zhì)的矛盾
B.能力性質(zhì)的矛盾
C.思想性質(zhì)的矛盾
D.情感性質(zhì)的矛盾
4.單項選擇題教師借助語言勸導(dǎo)學生,根據(jù)學生的認識水平,充分地陳述理由,使學生理解并接受某種道德觀念,改變或形成某種態(tài)度的德育方法是()
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.實際鍛煉法
5.單項選擇題教育者自覺地創(chuàng)設(shè)良好的教育情境,使受教育者的思想品德在潛移默化中受到感染、熏陶的德育方法是()
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.實際鍛煉法
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在小學教育中,班主任教育學生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。
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