A、自殺的一級預(yù)防
B、自殺的二級預(yù)防
C、自殺的三級預(yù)防
D、自殺的零級預(yù)防
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A、一種失敗的應(yīng)對，起于精神沖突、人格失調(diào)、自我防御機(jī)制的崩潰
B、個體在生命發(fā)展的各階段過程中，如果消極屬性明顯多于積極屬性，可能會導(dǎo)致自殺
C、長期處于習(xí)得性無助情緒下的人群為自殺的低危人群
D、去甲腺素激活系統(tǒng)和多巴胺系統(tǒng)的異常也會影響到自殺行為的發(fā)生
A、社會現(xiàn)實(shí)決定自殺率
B、社會性質(zhì)決定了該社會的自殺傾向和自殺類型
C、自殺是社會的組成部分
D、社會中個別的需要得不到滿足就會導(dǎo)致自殺
A、美國
B、立陶宛
C、韓國
D、日本
A、自殺意念
B、自殺未遂
C、自殺終止
D、自殺死亡
A.自我暴力
B.學(xué)校外部人員在校內(nèi)制造暴力事件
C.學(xué)生之間的暴力行為
D.師生之間的暴力行為
最新試題
認(rèn)為社會支持不一定要在心理應(yīng)激存在下才發(fā)揮作用，而是通過社會支持本身的作用以維持個體良好的情緒，進(jìn)而促進(jìn)個體健康的學(xué)說是（）
關(guān)于行為醫(yī)學(xué)的意義，說法不正確的是（）
根據(jù)對期待行為的作用可將行為治療的基本技術(shù)分為兩大類：一類是旨在增加目標(biāo)或期待行為，另一類是（）
與正常兒童相比，注意缺陷多動障礙患兒對于自己感興趣的事物或活動（）
過多地食用不新鮮的蔬菜，發(fā)病率會增加的是（）
森田療法的核心內(nèi)容是（）
下列不屬于家庭保健行為指導(dǎo)的有（）
某腦區(qū)與丘腦、杏仁核共同監(jiān)視傳入大腦的信息，構(gòu)成大腦的警報系統(tǒng)，該腦區(qū)是（）
要滿足性受障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)，患者的癥狀需要持續(xù)？（）
關(guān)于心身統(tǒng)一學(xué)說，以下說法不正確的是（）