A.心理行為活動(dòng)通過(guò)生理中介機(jī)制影響心身功能，心身功能同樣也影響個(gè)體的心理功能
B.來(lái)自外界或自身的各種刺激，都能激發(fā)大腦的信號(hào)活動(dòng)，個(gè)體評(píng)價(jià)信號(hào)的意義，并由此激發(fā)一定的情緒活動(dòng)
C.符合個(gè)體自身心理與生理需要的刺激，會(huì)引起滿足、愉快等積極情緒反應(yīng)，具有增進(jìn)健康的作用
D.不符合自身心理與生理需要的刺激，將導(dǎo)致煩惱、沮喪、憤怒、挫折等消極情緒反應(yīng)，有害健康
E.如果不良情緒反應(yīng)過(guò)于持久或強(qiáng)烈，個(gè)體心理生理的應(yīng)對(duì)資源不能緩解刺激所導(dǎo)致的緊張時(shí)，就會(huì)通過(guò)一系列與情緒反應(yīng)相聯(lián)系的生理過(guò)程引起某些組織、器官功能的損害，導(dǎo)致生理心理疾病
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A.主動(dòng)保健行為
B.被動(dòng)保健行為
C.病前保健行為
D.病中保健行為
E.病后保健行為
A.感覺(jué)改變
B.知覺(jué)改變
C.情緒改變
D.個(gè)性改變
E.意志改變
A.家庭環(huán)境衛(wèi)生教育
B.生活方式教育
C.預(yù)防疾病
D.人際關(guān)系指導(dǎo)
E.生殖與性保健
A.心身統(tǒng)一學(xué)說(shuō)
B.緩沖作用假說(shuō)
C.知-信-行學(xué)說(shuō)
D.獨(dú)立作用假說(shuō)
E.健康信念模式
A.獲取信息
B.歸納總結(jié)
C.讓患者表達(dá)自己
D.促進(jìn)溝通
E.了解患者的語(yǔ)言表達(dá)能力
最新試題
不屬于醫(yī)患交談中傾聽(tīng)的作用的是（）
與正常兒童相比，注意缺陷多動(dòng)障礙患兒對(duì)于自己感興趣的事物或活動(dòng)（）
患者，男性，65歲、體力活動(dòng)后出現(xiàn)胸悶、心悸、氣短，胸骨后悶痛、休息后緩解；夜晚睡眠時(shí)會(huì)感到胸悶憋氣，需要高枕臥位感到舒適。平日患者性格急躁、缺乏耐心。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，行為急促。該患者具有的行為類(lèi)型為（）
KAnnEr三聯(lián)征包括溝通困難、興趣狹窄和行為刻板，還有（）
在培養(yǎng)個(gè)體保健行為能力方面，下列不屬于應(yīng)注意的方面的是（）
診斷兒意期起始型品行障礙是依據(jù)其發(fā)病年齡在幾歲之前？（）
養(yǎng)成某種習(xí)慣的人，一旦到了特定的場(chǎng)合，習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，這一點(diǎn)體現(xiàn)了習(xí)慣的什么特性？（）
關(guān)于心身統(tǒng)一學(xué)說(shuō)，以下說(shuō)法不正確的是（）
人們長(zhǎng)期只吃精細(xì)加工的米面，會(huì)出現(xiàn)（）
異裝障礙一般始于（）