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A.與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相對(duì)應(yīng)的知識(shí)性技能
B.與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相對(duì)應(yīng)的特殊性技能
C.與職業(yè)規(guī)劃崗位要求所對(duì)應(yīng)的特殊性技能
D.與職業(yè)規(guī)劃崗位要求所對(duì)應(yīng)的知識(shí)性技能
A.電力工程師
B.醫(yī)院護(hù)士
C.新聞?dòng)浾?br />
D.圖書管理員
A.專業(yè)知識(shí)
B.專業(yè)能力
C.專業(yè)技術(shù)
D.專業(yè)職稱
最新試題
移植包括科學(xué)概念、原理、方法以及技術(shù)手段等，從一個(gè)領(lǐng)域移植到另一個(gè)領(lǐng)域。移植方法是科學(xué)整體化趨勢(shì)的表現(xiàn)之一，也是發(fā)揮“雜交優(yōu)勢(shì)”、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重要方法。
自組織系統(tǒng)與他組織系統(tǒng)產(chǎn)生的動(dòng)力和原因以及應(yīng)用范圍均不盡相同。
天下為公，“天下”就是（）。
運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法可以更簡(jiǎn)捷地說明問題。
作家魯訊的作品都不能算作學(xué)術(shù)論著。
在研究設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)充分考慮統(tǒng)計(jì)學(xué)的原則，在諸如分組、例數(shù)、采用指標(biāo)、數(shù)據(jù)表達(dá)、誤差控制等方面，都應(yīng)預(yù)先考慮研究結(jié)束后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法以及這些方法在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意的問題。
在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)社會(huì)中并沒有豐富的共享思想和精神。
整合時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力是一種傳承與發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)調(diào)了綜合能力的提升與體現(xiàn)。
哲學(xué)方法不僅適用于自然科學(xué)，也適用于社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)，是一切科學(xué)的最普遍的方法。
文化自信一直是中華民族治國理政的（）。