A.職業(yè)倫理教育目標在整個職業(yè)倫理教育活動中,具有導向、整合、評價等功能
B.職業(yè)倫理教育目標是職業(yè)倫理教育活動的出發(fā)點和歸宿
C.職業(yè)倫理教育目標是確定職業(yè)倫理教育內(nèi)容、選擇職業(yè)倫教育方法、檢查和評價倫理教育結(jié)果的重要依據(jù)
D.職業(yè)倫理教育目標是指職業(yè)倫理教育活動所要傳授、內(nèi)化的具體倫理原則、規(guī)范、守則及其體系
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A.直接教育為主,間接教育為輔
B.間接教育為主,直接教育為輔
C.它們是一體的,是相互補充、相互依存的
D.兩者沒有關(guān)系
A.系統(tǒng)方法
B.典型教育法
C.經(jīng)典閱讀法
D.案例教學法
A.職業(yè)倫理與職業(yè)崗位的特點相適應
B.職業(yè)倫理的內(nèi)容因職業(yè)的不同而異
C.職業(yè)倫理規(guī)范在一定程度上體現(xiàn)著從業(yè)人員的自覺性
D.各種職業(yè)倫理都是建立在人們比較深刻的倫理認識和比較普遍的倫理經(jīng)驗之上
A.繼承性
B.強制性
C.示范性
D.自覺性
A.探討什么是好什么是壞,以及討論道德責任與義務
B.一定社會條件下評價和指導人們行為的準則
C.人類生活中圍繞一定善惡而進行的、可以用善惡標準評價的群體活動和個體活動
D.道德活動中形成并影響道德活動的各種具有善惡價值的思想、觀點和政府體系
最新試題
青少年親社會行為的測評維度,將親社會行為分為哪幾種類型()
李(Lee,1973)提出的愛情三原色理論中代表愛情的三種主要風格是()
在愛情三角理論中,只有承諾要素的愛屬于哪個類型?()
勇氣包括哪幾種性格優(yōu)勢()
為了提升個體的希望水平,只要目標正當,可以忽略過程的合理性。
對于持續(xù)的刺激,無論正面或負面,大腦會自動調(diào)低它的反應強度。
自我效能感主要包括哪三個維度()
在愛情三角理論中,只有激情要素的愛屬于哪個類型?()
積極心理治療的實施基于的假設是()
優(yōu)勢目標行動訓練方案從哪幾個層面對受訓者進行干預()