A.完整
B.生動
C.突出
D.簡明
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A.議論、描寫、說明
B.議論、抒情、說明
C.議論、敘述、說明
D.敘述、抒情、說明
A.上行文、下行文、平行文
B.通用公文、專用公文
C.規(guī)范性公文、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性公文、公布性公文、陳述呈請性公文、商洽性公文、證明性公文
D.收文、發(fā)文
A.突出主題
B.不事曲筆
C.突出特色
D.撰文要求
A、敘述
B、描寫
C、議論
D、抒情
A、為要
B、為此
C、特此報告
D、綜上所述
最新試題
某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車間起火,為告誡其他員工吸取教訓(xùn),該廠可使用()進行發(fā)布。
()是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長遠性計劃,是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計或部署,涉及時間較長、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
對于受文者,通知重點強調(diào)告知內(nèi)容的()
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
以下不屬于通知種類的是()
()是調(diào)查報告的核心,主要反映調(diào)查報告的成果。
劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親,并且給孟某某補課,以下選項中,可以給劉某寫表揚信的是()。
()是對未來某一重要的專門事項作出全面安排的計劃。
判斷行文時用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()
方案整個內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時態(tài)上,必須對()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進行科學(xué)的預(yù)測,才能切實發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。