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填空題多重障礙兒童的教育要遵照以下三個原則（）原則、（）原則、小組教學(xué)原則。

1.填空題就“情緒行為障礙”定義而言，兒童的情緒障礙行為表現(xiàn)需要同時出現(xiàn)在（）的情境。

2.填空題美國的Leo Kanner醫(yī)生于1957年最早提出兒童的“（）”現(xiàn)象。

3.填空題（）是指人體運(yùn)動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能損傷造成四肢殘缺或四肢、軀干麻痹(癱瘓)、畸形等導(dǎo)致人體運(yùn)動功能不同程度的喪失以及活動受限或參與的局限。

4.填空題專業(yè)性的治療服務(wù)主要是指（）服務(wù)。

5.填空題重視（）的生命意識教育是融合教育的任務(wù)之一。