多項選擇題告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”,學生做到了,給學生強化。這可能是是()的范例。
A.DRO
B.DRL
C.DRI
D.DRA
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1.多項選擇題在給一個中級學習者設(shè)計自然情境教學時,可以考慮()。
A.讓學生回憶過去發(fā)生的事件
B.讓學生回答在DTT中已精熟的問題
C.讓學生用句子表達要求
D.延長在環(huán)境中命名物品/活動的句子
2.多項選擇題在進行自然情景教學時,如何掌握孩子的動機()。
A.觀察各種不同的自然環(huán)境下孩子的反應(yīng)
B.學生玩蛋糕游戲,總是先放水果,再放蠟燭,最后再吹蠟燭,于是老師在教學時設(shè)計唱生日快樂歌。
C.把自己變成給予孩子物品的人
D.老師吹泡泡時,學生會去拍泡泡,于是老師在教學時玩讓孩子拍泡泡的游戲。
3.多項選擇題開始語言教學前,孩子應(yīng)該具備哪些能力()。
A.安坐
B.眼神接觸
C.多步指令
D.等待
4.多項選擇題作息的特質(zhì)包括()。
A.時間上的規(guī)律性
B.內(nèi)在的規(guī)律性
C.目標導(dǎo)向活動
D.因個體存在隨意性
5.多項選擇題運動計劃障礙的表現(xiàn)包括()。
A.穿衣慢,無法獨立系鞋帶。
B.書寫潦草
C.對于身體和空間位置達到關(guān)系感知受損
D.重力不安全感
最新試題
作為一種心理治療方法,在對孤獨癥兒童運用游戲治療時,應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。
題型:判斷題
下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>
題型:多項選擇題
所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征?()
題型:多項選擇題
個別化教育計劃制定的依據(jù)包括()。
題型:多項選擇題
關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是()。
題型:單項選擇題
下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
題型:單項選擇題
個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些()。
題型:多項選擇題
在進行自然情景教學時,如何掌握孩子的動機()。
題型:多項選擇題
關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學法的區(qū)別是()。
題型:單項選擇題
舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。
題型:判斷題