單項(xiàng)選擇題從拉斯威爾傳播模式的五個(gè)傳播要素，我們得到傳播研究的五大內(nèi)容：控制分析、內(nèi)容分析、媒體分析、（）分析與效果分析。

A.交互
B.教師
C.受眾（對象）
D.教材


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1.單項(xiàng)選擇題傳播學(xué)就是一門研究（）傳播行為的科學(xué)。

A.動物
B.植物
C.機(jī)器
D.人類

2.單項(xiàng)選擇題以下經(jīng)驗(yàn)屬于戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論所指的觀察的經(jīng)驗(yàn)的就是（）。

A.設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)
B.演戲的經(jīng)驗(yàn)
C.觀看電影與電視獲得的經(jīng)驗(yàn)
D.抽象符號獲得的經(jīng)驗(yàn)

3.單項(xiàng)選擇題“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論將人們獲得的經(jīng)驗(yàn)分為三大類：做的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)與（）。

A.替代的經(jīng)驗(yàn)
B.教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)
D.抽象的經(jīng)驗(yàn)

4.單項(xiàng)選擇題1946年，美國教育技術(shù)專家（）在《視聽教學(xué)法》一書中提出“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論。

A.戴爾（E·Dale）
B.華生（JohnWatson）
C.斯金納（B·F·Skinner）
D.皮亞杰（J·P·Piaget）

5.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的最終目的就是完成（）。

A.意義建構(gòu)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.課件制作
D.課堂作業(yè)