判斷題從動機角度來說，大多數(shù)學生希望降低學習的風險性和模糊性。

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2.多項選擇題促進學生自信心的策略主要有（）。

A、設(shè)置合理目標
B、增強自我效能感
C、進行歸因訓練
D、合理獎賞促進學習參與策略

3.多項選擇題一般來講，學習任務對學生有三種價值（）。

A、成就價值
B、內(nèi)在價值
C、效應價值
D、心理價值

4.多項選擇題影響個體自我效能感的因素主要有三類（）。

A、學習狀況
B、榜樣
C、他人評價
D、學習興趣

5.多項選擇題動機的產(chǎn)生依賴于兩類因素（）。

A、需要
B、興趣
C、偏好
D、誘因