A.為人師表
B.關(guān)愛學(xué)生
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
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C.大眾教育
D.個性化教學(xué)
A.教書育人
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.關(guān)愛學(xué)生
A.學(xué)生犯了錯誤,讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生
B.主動聯(lián)系,及時溝通
C.將"調(diào)皮搗蛋"的學(xué)生交給家長,管教好了再送回來
D.讓家長到學(xué)校和家長共同商量怎樣體罰學(xué)生
A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性
B.能否充分考察教學(xué)情境
C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生
D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)
最新試題
通過教育評價命令等方式,指導(dǎo)和糾正教師的職業(yè)行為,協(xié)調(diào)教師勞動中的各種關(guān)系,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
學(xué)生在校時由于年齡小,閱歷淺,缺乏生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對教師的教育往往感受不深,領(lǐng)悟不透,離開學(xué)校,踏上社會后,教師的影響就會自覺或不自覺地表現(xiàn)出來,并且擴(kuò)大,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
教師在教育教學(xué)過程中,要以平等友善的態(tài)度對待學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,激勵學(xué)生發(fā)展,這體現(xiàn)了()。
幼兒園教師職業(yè)良心在實(shí)施教育行為時起著指導(dǎo)作用、監(jiān)督規(guī)范作用和()。
幼兒園教師提升個人修養(yǎng),主要包括()。①富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心②樂觀向上、熱情開朗,有親和力③衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌④善于自我調(diào)節(jié)情緒,保持平和心態(tài)⑤勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取
教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻久遠(yuǎn)的印象,有時甚至伴隨學(xué)生的一生,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()特點(diǎn)。
幼兒園教師的職業(yè)角色有()。①兒童學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者②兒童生活的導(dǎo)師③家長的合作者④學(xué)習(xí)者
教師的道德品質(zhì)和行為會伴隨孩子的一生。這表明教師的職業(yè)道德具有()特點(diǎn)。
幼兒并非是等待教師灌輸?shù)摹叭萜鳌?,幼兒是活生生的人。這說明幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)的()。
幼兒園教師要從內(nèi)心熱愛幼教事業(yè),安心從教,甘受清貧,不為名利,甘為人梯。這是實(shí)現(xiàn)途徑()的要求。