A.保教計劃
B.個別化語言教育計劃
C.教師培訓(xùn)計劃
D.家教指導(dǎo)計劃
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實施語言培養(yǎng)計劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
B.評估
C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標(biāo)
D.確定語言培養(yǎng)計劃的起點(diǎn)和游戲活動內(nèi)容
A.了解孩子的語言發(fā)展?fàn)顩r
B.確定語言培養(yǎng)計劃的起點(diǎn)和游戲活動內(nèi)容
C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標(biāo)
D.實施語言培養(yǎng)計劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
A.有差異性的語言教育
B.早期教育
C.習(xí)慣教育
D.情感教育
最新試題
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。