A.想法正確，卻誤用了例子
B.沒(méi)有思考太多
C.太執(zhí)著于陳舊的固定觀念，
D.以上都是
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A.只要照料好嬰幼兒的衣食住行
B.給予嬰幼兒成長(zhǎng)中不可缺少的物質(zhì)和精神營(yíng)養(yǎng)
C.給予嬰幼兒成長(zhǎng)中不可缺少的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)
D.給予嬰幼兒成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)
A.家長(zhǎng)指導(dǎo)工作
B.嬰幼兒護(hù)理
C.指導(dǎo)和培訓(xùn)
D.嬰幼兒教養(yǎng)
A.退縮
B.焦慮
C.霸道
D.膽小
A.圖表或記錄表
B.錄音機(jī)
C.錄音筆
D.攝影
A.一個(gè)階段性目標(biāo)
B.若干個(gè)小步驟
C.幾個(gè)近期目標(biāo)
D.具體的短期目標(biāo)
最新試題
個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長(zhǎng)”式的教育。
針對(duì)性原則是指指導(dǎo)時(shí)要把握時(shí)機(jī)，善于將現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。
觀察對(duì)象分為個(gè)體觀察對(duì)象和（）觀察對(duì)象。
每個(gè)嬰兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，所以每個(gè)嬰兒的成長(zhǎng)規(guī)律（）。
明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)和選擇評(píng)價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）
如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭(zhēng)吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會(huì)對(duì)子女（）發(fā)育極為不利。
每一個(gè)嬰幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和（）
嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是（）。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用（）。