A.討論法
B.案例研討法
C.角色扮演法
D.管理游戲法
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A.人力培訓(xùn)開發(fā)需求分析
B.人力培訓(xùn)開發(fā)的實(shí)施
C.人力培訓(xùn)開發(fā)效果的評估
D.人力培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃的制訂
A.專業(yè)知識
B.業(yè)務(wù)技能
C.領(lǐng)導(dǎo)技能
D.經(jīng)營技能
E.工作態(tài)度
A.申報(bào)法
B.管理游戲法
C.面談法
D.角色扮演法
E.任務(wù)分析法
A.外部培訓(xùn)與開發(fā)可以拓展員工的視野
B.外部培訓(xùn)與開發(fā)有利于開發(fā)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)技能
C.外部培訓(xùn)與開發(fā)可以讓員工了解其他公司生產(chǎn)經(jīng)營的狀況
D.外部培訓(xùn)與開發(fā)能夠讓員工了解生產(chǎn)經(jīng)營和管理的最新成果
E.外部培訓(xùn)與開發(fā)可以使理論與實(shí)踐即時(shí)結(jié)合
A.工作績效評估分析
B.工作任務(wù)分析
C.人員技能、能力和綜合素質(zhì)分析
D.培訓(xùn)需求調(diào)查分析
E.可獲得的培訓(xùn)資源分析
A.組織支持
B.公司戰(zhàn)略
C.人員技能、能力和綜合素質(zhì)
D.培訓(xùn)需求調(diào)查
E.可獲得的培訓(xùn)資源
安倩是一家人力資源咨詢公司的培訓(xùn)師。一天她到一家公司去推銷自己，可是該公司的經(jīng)理不愿意做人力資源管理培訓(xùn)方面的工作，因?yàn)樗J(rèn)為這沒多大價(jià)值，并且還增加成本。后來在安倩的一再鼓動下，經(jīng)理勉強(qiáng)答應(yīng)，但價(jià)錢壓的很低，其要求是把公司所有人，不分崗位、工種，全都集合在一起，聽聽課就算了。安倩強(qiáng)調(diào)說：“我們公司與您合作不僅僅是為利潤著想，我們更想做好一點(diǎn)，幫您把公司做得更好，讓您更成功，這才是我們的宗旨。”經(jīng)理聽后很感動，于是答應(yīng)了安倩的請求。
若安倩幫該公司進(jìn)行人力培訓(xùn)，其應(yīng)采用的培訓(xùn)方法有（）
A.講授法
B.討論法
C.角色扮演法
D.視聽法
A.在崗培訓(xùn)與開發(fā)
B.職前培訓(xùn)與開發(fā)
C.職外培訓(xùn)與開發(fā)
D.崗?fù)馀嘤?xùn)與開發(fā)
E.外部培訓(xùn)與開發(fā)
A.傳授
B.跟蹤觀察
C.討論
D.準(zhǔn)備
E.練習(xí)
A.專業(yè)知識
B.業(yè)務(wù)技能
C.管理知識
D.管理技能
E.領(lǐng)導(dǎo)技能
最新試題
下列方法中，主要用于培訓(xùn)與開發(fā)需求分析的是（）
通常培訓(xùn)與開發(fā)需求分析主要來自（）方面
外部培訓(xùn)與開發(fā)的機(jī)構(gòu)包括（）
人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的程序包括（）
培訓(xùn)需求分析中的人員分析包括（）
培訓(xùn)與開發(fā)程序包含的步驟有（）
根據(jù)（），可以形成一個(gè)主體的培訓(xùn)開發(fā)分類模式，為組織制定有效的培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃和合理的培訓(xùn)開發(fā)方案提供依據(jù)
培訓(xùn)與開發(fā)需求分析中的組織分析包括的因素有（）
培訓(xùn)與開發(fā)需求分析的方法包括（）
案例研討法開展的步驟包括（）