單項(xiàng)選擇題根據(jù)我國古代關(guān)于“知與行”、“學(xué)與思”相結(jié)合的教育原理提出“學(xué)思相資,因材施教”教學(xué)理論的教學(xué)家是()。
A.朱
B.顏?zhàn)油?br />
C.韓愈
D.王夫子
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1.單項(xiàng)選擇題把“溫故知新”作為“人師”前提的學(xué)者是()。
A.朱熹
B.韓愈
C.孔子
D.顏之推
2.單項(xiàng)選擇題“師其意不師其辭,宏其中而肆其外”體現(xiàn)了韓愈()的教育方法。
A.知行并進(jìn)
B.學(xué)習(xí)與獨(dú)創(chuàng)相結(jié)合
C.博學(xué)求精
D.勤勞學(xué)深思
3.單項(xiàng)選擇題韓愈提出“尊師重教”是在哪本著作中()。
A.《學(xué)記》
B.《進(jìn)學(xué)解》
C.《師說》
D.《大教學(xué)論》
4.單項(xiàng)選擇題“勤勉、博學(xué)、實(shí)學(xué)、眼學(xué)”是我國古代教育家()提出的主張。
A.朱熹
B.顏?zhàn)油?br />
C.韓愈
D.王夫子
5.單項(xiàng)選擇題“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”要求教學(xué)必須遵守原則是()。
A.因材施教原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進(jìn)原則
最新試題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
題型:判斷題
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
題型:判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
題型:多項(xiàng)選擇題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
題型:判斷題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
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題型:判斷題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
題型:判斷題