A.離職培訓(xùn)
B.反思性教學(xué)
C.導(dǎo)師指導(dǎo)
D.自我探索
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A.癸卯學(xué)制
B.壬子學(xué)制
C.癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
A、天文學(xué)習(xí)
B、技術(shù)學(xué)習(xí)
C、儒家經(jīng)學(xué)著作學(xué)習(xí)
D、―射‖與―御‖學(xué)習(xí)
最新試題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）