單項(xiàng)選擇題課程專(zhuān)家泰勒的課程評(píng)價(jià)原理是以（）為中心展開(kāi)的。

A.效果
B.過(guò)程
C.內(nèi)容
D.目標(biāo)


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在學(xué)校中所學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等都屬于（）。

A.自發(fā)課程
B.顯性課程
C.潛在課程
D.外圍課程

2.單項(xiàng)選擇題斯克里文主張采用目的游離評(píng)價(jià)的方式把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向（）。

A.課程計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程
B.課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果
C.課程計(jì)劃的制定
D.課程內(nèi)容的選擇

4.單項(xiàng)選擇題在西方，把教育學(xué)確立為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，是以下列哪個(gè)教育家及其代表作為標(biāo)志的？（）

A.夸美紐斯《大教學(xué)論》
B.赫爾巴特《普通教育學(xué)》
C.杜威《民主主義與教育》
D.洛克《教育漫話(huà)》

最新試題

最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后，可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）

題型：判斷題

下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）

題型：判斷題

直觀(guān)教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀(guān)教學(xué)手段用得越多越好。（）

題型：判斷題

我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）

題型：判斷題

教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）

題型：判斷題

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）

題型：判斷題

學(xué)校教育是一種專(zhuān)門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）

題型：判斷題