A.泥土
B.黏貼
C.紙工
D.繪畫(huà)
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A.欣賞類
B.游戲類
C.趣味類
D.思維類
A.空間想象力
B.動(dòng)手操作能力
C.探究能力
D.交流合作能力
A.物理環(huán)境
B.心理環(huán)境
C.制度環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境
A.經(jīng)常聯(lián)系
B.雙向反饋
C.要求適度
D.尊重家長(zhǎng)
A.巴甫洛夫
B.班杜拉
C.勒溫
D.桑代克
最新試題
環(huán)境綠化的基本方法是()和()
戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先要注意地面的安全適用。游樂(lè)設(shè)施不應(yīng)該置于()
()是在簡(jiǎn)化法的基礎(chǔ)上,抓住物象的典型特征,突出強(qiáng)調(diào)形與神的美感,以達(dá)到主題鮮明、感染力強(qiáng)的審美效果。
()是幼兒園給人的第一印象,往往也是幼兒園對(duì)外形象的代表。
教師對(duì)待幼兒在語(yǔ)言理解和運(yùn)用方面表現(xiàn)出來(lái)的錯(cuò)誤要有寬容的態(tài)度,要以發(fā)展的眼光對(duì)待幼兒,這體現(xiàn)了幼兒園語(yǔ)言教育的()特點(diǎn)。
幼兒掌握語(yǔ)言是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程,也是一個(gè)從量變的積累到質(zhì)變的過(guò)程。這體現(xiàn)了幼兒園語(yǔ)言教育的()特點(diǎn)
在某幼兒園組織的攀巖比賽活動(dòng)中,教師讓全班小朋友為每一個(gè)到達(dá)頂峰的幼兒加油喝彩,營(yíng)造輕松愉快的心理氛圍。這是有關(guān)()的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
某幼兒園將蔬菜組合成各種造型,以提高幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),改掉挑食的習(xí)慣。這是有關(guān)()的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
關(guān)于器械設(shè)備的數(shù)量要求,正確的是()
在幼兒園社會(huì)教育中,城市的幼兒可以選擇地鐵、動(dòng)車(chē)來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí);農(nóng)村的幼兒園則可以選擇拖拉機(jī)、平板車(chē)等交通工具進(jìn)行活動(dòng)。這是由于幼兒園社會(huì)教育具有()特點(diǎn)