A.視情況談?wù)勛约簩?duì)一些重要問題的看法。
B.既然是智囊會(huì)議,就應(yīng)允許暢所欲言。
C.及時(shí)提供資料,證明這些意見的錯(cuò)誤。
D.及時(shí)打斷這些發(fā)言以發(fā)表自己的高見。
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A.告訴客戶,因周末找不到人,只好等下周解決,并對(duì)此表示歉意。
B.請(qǐng)值班人員打電話找有關(guān)主管人員落實(shí)送貨事宜。
C.因?yàn)槭侵匾蛻舻木o急需要,馬上親自設(shè)法將貨送去。
D.親自打電話找有關(guān)主管人員,請(qǐng)他們?cè)O(shè)法馬上送貨給客戶。
A.任其講下去,讓其他與會(huì)者群起而攻之。
B.不客氣地打斷其說話,讓別人發(fā)言。
C.有策略地打斷其講話,指出時(shí)間很寶貴。
D.允許其暢所欲言,以表示廣開言路。
A.對(duì)管理模式的評(píng)論必須隨世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變。
B.每種管理模式都有其自身的環(huán)境適應(yīng)性與局限性。
C.美國的管理模式長期以來都比日本的更優(yōu)秀。
D.日本的管理模式不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要。
A.確定性決策;各類獎(jiǎng)項(xiàng)的數(shù)量。
B.風(fēng)險(xiǎn)性決策;不需要加其他信息。
C.不確定性決策;各類獎(jiǎng)項(xiàng)的數(shù)量。
D.不確定性決策;可能購買該獎(jiǎng)券的人數(shù)。
A.會(huì)產(chǎn)生積極影響,特別是對(duì)如何培養(yǎng)高層次管理者很有啟發(fā)。
B.會(huì)產(chǎn)生不良影響,因?yàn)檫@會(huì)使得MBA教育不重視基礎(chǔ)管理工作,而管理者假如沒有扎實(shí)的管理基礎(chǔ),也就無法處理事故或不可預(yù)測的事情。
C.沒有什么明顯的影響,類似的文字游戲太多了。
D.無法判斷。
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結(jié)構(gòu)性問題與非結(jié)構(gòu)性問題的判斷依據(jù)不包括()
來自于員工個(gè)人的壓力因素包括()
要使考評(píng)方案取得成效,必須讓那些受過專門評(píng)估培訓(xùn)的()直接參與到方案實(shí)施中來。
如果按照計(jì)劃的明確性標(biāo)準(zhǔn)分類,“銷售部經(jīng)理打算使企業(yè)銷售額在未來6個(gè)月中增長15%”,這種計(jì)劃是()
管理起源于原始人類群體謀生的領(lǐng)導(dǎo)、分工與協(xié)作活動(dòng)。()
下列影響決策的因素中,不屬于決策主體因素的是()
以下屬于戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃的是()
管理學(xué)上的雙子星座是()
下列不屬于有限理性決策的假定前提的是()
在計(jì)劃的類型中,涉及產(chǎn)品新品種開發(fā)的計(jì)劃有()