A.小紅、小慧、小蘭
B.小紅、小蘭、小慧
C.小蘭、小慧、小紅
D.小慧、小紅、小蘭
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A.敲鑼有聲，吹簫有聲，說話有聲。這些發(fā)聲現(xiàn)象都伴有物體上空氣的振動，因而可以斷定物體上空氣的振動是發(fā)聲的原因
B.把一群雞分為兩組，一組喂精白米，雞得一種病，腳無力，不能行走，癥狀與人的腳氣病相似；另一組用帶殼稻米喂，雞不得這種病。由此推測帶殼稻米中含有的某些精白米中所沒有的東西是造成這種病的原因。進一步研究發(fā)現(xiàn)，這種東西就是維生素B1
C.意大利的雷地反復(fù)進行一個實驗，在4個大口瓶里，放進肉和魚，然后蓋上蓋或蒙上紗布，蒼蠅進不去，結(jié)果一個蛆都沒有。另4個大口瓶里，放進同樣的肉和魚，敞開瓶口，蒼蠅飛進去產(chǎn)卵，腐爛的肉和魚很快生滿了蛆?？梢?，蒼蠅產(chǎn)卵是魚肉腐爛生蛆的原因
D.在有空氣的玻璃罩內(nèi)通電擊鈴，隨著抽出空氣量增多，鈴聲越來越小。若把空氣全抽出，則完全聽不到鈴聲?？梢?，聲音是靠空氣傳播的
小李、小張、小馬、小王在一起討論N地區(qū)的廉租房建設(shè)情況，小李說："N地區(qū)的廉租房建設(shè)得都不錯。"小張說："N地區(qū)沒有廉租房建設(shè)得好。"小馬說："N地區(qū)有的廉租房建設(shè)得不好。"小王說："N地區(qū)還是有廉租房建設(shè)得不錯的。"
假如小張和小馬都說錯了，那么，可以推出（）。
A.小李說錯了
B.小李和小王都說錯了
C.小王說錯了
D.小王說對了
A.張教授與趙研究員相互認識
B.張教授認識趙研究員，但趙研究員不認識張教授
C.張教授與趙研究員相互不認識
D.張教授不認識趙研究員，但趙研究員認識張教授
A.王剛不是軟件工程師
B.王剛不是大楚公司的董事
C.王剛是軟件工程師
D.王剛是大楚公司的董事
A.所有南京人都不愛吃辣椒
B.有些南京人愛吃甜食
C.所有愛吃甜食的南京人都愛吃辣椒
D.所有的南京人都愛吃甜食
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第二段說“孫犁，不是個大紅大紫的作家，誰卻都說他是一個真正的作家?！边@句話矛盾嗎？請結(jié)合文章具體分析。
結(jié)合材料談?wù)劇拔衣牭搅诵『映林氐哪_步和悲情的嗚咽！”一句運用了什么修辭手法，表達了作者怎樣的感情？
根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，以"教師的幸福"為話題，寫一篇文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于800字。
結(jié)合文段談?wù)劇笆赝钡膬蓪雍x。
利用選定的檢索工具由近及遠地逐年查找，直到查到所需文獻為止的檢索方法是（）。
文中所說的“人生合理的生活”，這句話的意思是什么，如何理解？
以下與“如果天氣晴朗，劉老師就去郊游”判斷不同的是（）。
試分析本文題目“耕堂荷韻布衣人”的含義。
以下和“小米和麗麗是舍友”判斷不同的是（）。
文中說，“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下?！庇终f：“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值”。然而，也有人引用拿破侖名言說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。請你談?wù)勀愕目捶ā?/p>