A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
你可能感興趣的試題
A.理解性
B.整體性
C.選擇性
D.恒常性
A.刺激物的相對強度對注意產(chǎn)生的影響
B.刺激物的新穎性對注意產(chǎn)生的影響
C.人的感覺限閾在不同環(huán)境中是不同的
D.注意具有集中性的結果
A.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用
B.后天的教育對人的發(fā)展具有決定性的作用
C.后天的生活條件和教育對人發(fā)展的重要意義
D.社會環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素
A.草履蟲的趨利避害反應
B.人的手被火燙便立即移開
C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為
D.學生聽到鈴聲進教室上課
A.意識
B.信念
C.性格
D.理想
最新試題
閱讀上述材料,詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復檢査,它的這種行為屬于()。
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上,告訴學生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學生的()。
引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
小紅見班里大多數(shù)女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒,也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒,這體現(xiàn)了()。
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
“人芝蘭之室,久而不聞其香;人鮑魚之肆,久而不聞其臭”。這是()。
導致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?
請結合上述材料內(nèi)容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?