A.嗔覺適應的結果
B.嗅覺對比的結果
C.嗅覺補償?shù)慕Y果
D.嗔覺統(tǒng)合的結果
你可能感興趣的試題
A.認知測驗
B.能力測驗
C.人格測驗
D.智商測驗
A.嘗試過程
B.試誤過程
C.聯(lián)結過程
D.反饋過程
A.懲前毖后，治病救人
B.言者無罪，聞者足戒
C.有則改之，無則加勉
D.桃李不言，下自成蹊
A.強化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
A.說服教育
B.情感陶冶
C.榜樣示范
D.實際鍛煉
最新試題
“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的身心發(fā)展的影響。
針對該情況，教師應運用哪些德育方法？
下面是三位學校教師對心理健康的理解，結合心理健康的相關概念，分析其正確性并說明理由。教師甲：所謂心理健康就是說快樂不快樂，你快樂就是健康的，他不快樂就是不健康的，大家都快樂大家都是健康的，大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙：我覺得心理健康就好像學習成績，某個學生這學期考得好，不一定下學期也考得好，它和人的生活狀況有關，生活狀況發(fā)生了變化，心理健康也會發(fā)生變化。教師丙：我覺得心理健康就是一種內心的體驗，只要你覺得自己行，不管你如何失敗，不管別人如何討厭你、排斥你，只要你堅持自己的觀點，你始終是一個心理健康的人。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢査，它的這種行為屬于（）。
學生學習“功=力X距離”，這種學習屬于（）。
—般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中，另一瓶倒人了兩個小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的（）。
在德育過程中，如何運用榜樣法？
小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學生（）。
針對這種情況，該如何改善？