A.學生衛(wèi)生知識的及格率
B.學生人均病假日數(shù)
C.學校教室照度的衛(wèi)生標準
D.學校家長對學校的滿意度
E.選項是人際環(huán)境指標。
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A.學生衛(wèi)生知識的及格率
B.學生人均病假日數(shù)
C.學校教室照度的衛(wèi)生標準
D.學校家長對學校的滿意度
E.選項是人際環(huán)境指標。
A.生物因素
B.治療不當
C.不良行為與不科學的生活方式
D.衛(wèi)生服務不好
E.醫(yī)療技術落后
A.健康教育是有計劃、有組織、有評價的教育活動
B.健康教育就是衛(wèi)生宣傳
C.健康教育是一種干預
D.健康教育是一種社會措施
E.健康教育是一種預防措施
A.個體與健康有關的行為
B.個體或群體與健康有關的行為
C.個體與健康和疾病有關的行為
D.個體或群體與健康和疾病有關的行為
E.個體或群體與健康或疾病有關的行為
A.知識、態(tài)度、信仰和信念的變化情況
B.人體健康狀況有無改變及改變程度
C.首先考慮三個"W"和兩個"H"
D.提高生活質(zhì)量
E.提高健康水平
最新試題
適用于賣淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是（）
在確立優(yōu)先項目問題的重要性與可變性評估中，應首先選擇那種情況（）
知覺自己有可能成為該疾病或危險因素的受害者，是導致健康相關行為改變的心理活動的哪個因素（）
在確定計劃目標的總體目標時應首先考慮或回答（）
健康教育評價的目的在于（）
某大學規(guī)定吸煙的學生不能申請獎學金，屬于（）
在評價影響內(nèi)在真實性的歷史性因素中可通過下列哪種方法排除（）
下列哪項不屬于健康促進的基本特征（）
我國健康教育面臨的挑戰(zhàn)為（）
健康教育與衛(wèi)生宣教的關系是（）