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最新試題
以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）
父母對(duì)未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對(duì)其子女與生俱來的權(quán)利。
（）是指學(xué)?；I集資金維持學(xué)校正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
（）是指父母在家庭教育、學(xué)校教育與國(guó)家教育和社會(huì)教育中發(fā)揮的作用，以促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的權(quán)利與義務(wù)的總稱。
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。
以下哪些情況表明教師未履行義務(wù)？（）
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項(xiàng)中哪些不是財(cái)團(tuán)法人的基礎(chǔ)？（）
學(xué)校的融資主要體現(xiàn)在形成了多元化的融資渠道，由以傳統(tǒng)的財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)撥款為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑刃问健?/p>
從體制和機(jī)制方面來看，保障教師的權(quán)利應(yīng)當(dāng)（）。