A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.亞里士多德
D.洛克
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A.他人教育
B.學(xué)校教育
C.父母教育
D.自我教育
A.教師與所教學(xué)科的關(guān)系知覺
B.教師與某個學(xué)生個體的關(guān)系知覺
C.教師與優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)系知覺
D.教師與所教年級的關(guān)系知覺
A.廣域課程
B.核心課程
C.相關(guān)課程
D.融合課程
A.社會文化
B.社區(qū)文化
C.學(xué)校文化
D.社區(qū)
A.受教育者
B.教育影響
C.管理者
D.教育者
最新試題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。