多項選擇題教師個體專業(yè)發(fā)展的途徑主要有()
A.師范教育
B.新教師的人職輔導
C.在職培訓
D.教師專業(yè)發(fā)展學校
E.自我教育
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1.多項選擇題農(nóng)業(yè)社會的教育所具有的特征有()
A.古代學校的出現(xiàn)和發(fā)展
B.教育階級性的出現(xiàn)和強化
C.教育的公共性日益突出
D.教育的終身化
E.學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離
2.多項選擇題教學策略的特征是()
A.調控性
B.靈活性
C.層次性
D.指向性
E.操作性
3.多項選擇題教師個體專業(yè)發(fā)展的具體內(nèi)容有()
A.專業(yè)品質的提升
B.專業(yè)知識的拓展
C.專業(yè)精神的形成
D.專業(yè)理想的建立
E.專業(yè)能力的發(fā)展
4.單項選擇題以美國的學制為藍本,一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學制是()
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
5.單項選擇題明確地提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創(chuàng)立作出重要貢獻的是()
A.洛克
B.裴斯泰洛齊
C.盧梭
D.夸美紐斯
最新試題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型:問答題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。
題型:問答題
教師優(yōu)良的個性品質包括()。
題型:多項選擇題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
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基礎教育的核心內(nèi)容是
題型:單項選擇題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是()
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學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型:填空題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型:判斷題
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題型:單項選擇題