單項(xiàng)選擇題教育的本體功能或教育的固有功能也可稱為()
A.教育的社會(huì)功能
B.教育的個(gè)體功能
C.教育的顯性功能
D.教育的正向功能
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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)個(gè)體社會(huì)化過(guò)程具有重要的影響的具體人物是指()
A.重要他人
B.榜樣他人
C.榜樣
D.重要人物
2.單項(xiàng)選擇題以當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題為中心組織的課程是()
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.核心課程
D.綜合課程
3.單項(xiàng)選擇題教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育的起源學(xué)說(shuō)是()
A.神話起源說(shuō)
B.勞動(dòng)起源說(shuō)
C.心理起源說(shuō)
D.生物起源說(shuō)
4.單項(xiàng)選擇題后現(xiàn)代主義課程理論流派的代表人物是()
A.杜威
B.泰勒
C.布拉梅爾德
D.多爾
5.單項(xiàng)選擇題青少年身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有()
A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不均衡性
最新試題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
題型:判斷題
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:?jiǎn)柎痤}
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述我國(guó)《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
題型:?jiǎn)柎痤}
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
題型:?jiǎn)柎痤}
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型:?jiǎn)柎痤}