A.個(gè)性化
B.民主化
C.自主化
D.智能化
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A．生產(chǎn)力發(fā)展水平
B．科學(xué)技術(shù)
C．文化傳統(tǒng)
D．政治經(jīng)濟(jì)制度
A．政治功能
B．經(jīng)濟(jì)功能
C．文化功能
D．服務(wù)功能
A．學(xué)校文化
B．物質(zhì)文化
C．精神文化
D．制度文化
A．學(xué)校教育
B．為適應(yīng)就業(yè)變化的信息獲取
C．職業(yè)培訓(xùn)
D．衛(wèi)生保健
A．教育促進(jìn)勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
B．教育促進(jìn)社會變革
C．教育促進(jìn)科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
D．教育對文化的延續(xù)
最新試題
精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。
論述經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系（從經(jīng)濟(jì)對教育的制約以及教育對經(jīng)濟(jì)的反作用來講）。
社會生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )
學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。
加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，對全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。
育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。
試述科技和教育的相互關(guān)系。
政治對教育的制約作用是根本的。（）
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。