多項選擇題制定課程目標的依據(jù)主要有三個方面()
A.對學生的研究
B.對教師的研究
C.對社會的研究
D.對學科的研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題關(guān)于綜合課程,下列描述中正確的是()
A.是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程
B.強調(diào)學科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性
C.是基于各門學科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程
D.它是針對學科課程而盲的
2.多項選擇題課程目標的規(guī)定性有()。
A.時限性
B.具體性
C.預測性
D.實際性
3.多項選擇題教學計劃在基本內(nèi)容上主要是指()
A.教學科目的設(shè)置
B.學科順序
C.課時分配及學年編制
D.學周安排
4.多項選擇題制約課程改革的因素是()
A.政治
B.社會
C.知識
D.教師
5.判斷題教材是唯一的課程資源。
最新試題
被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。
題型:判斷題
制約學校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型:判斷題
地方課程將國家課程和校本課程有機地聯(lián)系起來。
題型:判斷題
真正為課程論建立起心理學基礎(chǔ)的學者是夸美紐斯。
題型:判斷題
我國義務教育的教學計劃具備的三個基本特征是強制性;普通性;基礎(chǔ)性。
題型:判斷題
課程目標四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預測性、操作性。
題型:判斷題
教育改革的核心是課程的改革。
題型:判斷題
CIPP評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。
題型:判斷題
把課程用于教育科學的專門術(shù)語,始于教育家洛克。
題型:判斷題
課程評價的主要模式有目標評價模式;目的游離評價模式和C、IPP評價模式。
題型:判斷題