A．榜樣法
B．說(shuō)服教育法
C．鍛煉法
D．陶冶法
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A．導(dǎo)向性原則
B．疏導(dǎo)原則
C．一致性與連貫性原則
D．因材施教原則
A．政治教育
B．心理健康教育
C．道德教育
D．家庭教育
A．相對(duì)評(píng)價(jià)
B．絕對(duì)評(píng)價(jià)
C．定性評(píng)價(jià)
D．定量評(píng)價(jià)
A．發(fā)展性功能
B．個(gè)體性功能
C．教育性功能
D．社會(huì)性功能
A．只要說(shuō)服就可以了
B．適當(dāng)體罰也可以
C．以說(shuō)服教育為主．輔以紀(jì)律約柬
D．以紀(jì)律為主．說(shuō)服為輔
最新試題
根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評(píng)價(jià)法，是對(duì)品德發(fā)展的手段。
德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過(guò)程，試論述這一德育基本規(guī)律。
在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問(wèn)題叫做兩難問(wèn)題。
認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。
說(shuō)服法包括運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)服的方式和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)服的方式。
中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
簡(jiǎn)述德育的具體任務(wù)。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。
社會(huì)模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會(huì)關(guān)心。
論述知行統(tǒng)一原則。