單項(xiàng)選擇題教師一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)充滿信任的眼神，一個(gè)能引起共鳴的手勢(shì)或表情使學(xué)生受到極大的鼓舞、增添無(wú)窮的勇氣，取得顯著的進(jìn)步。這屬于（）。

A.一印象
B.共鳴效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.移情效應(yīng)


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1.單項(xiàng)選擇題變式是指（）使學(xué)生逐漸理解概念的真正含義。

A.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變
B.變換非本質(zhì)特征，本質(zhì)特征不變
C.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變
D.變換本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征不變

2.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為“教學(xué)的主要任務(wù)就是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為各年齡的學(xué)習(xí)者都能理解的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生掌握學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)”。

A.有意義接受學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論

3.單項(xiàng)選擇題研究中會(huì)處于被動(dòng)地位，因果關(guān)系難以確定的研究方法是（）。

A.觀察法
B.問(wèn)卷法
C.自然實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

4.單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)研究中，所采用的手段和方法應(yīng)能促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，這屬于（）。

A.道德性原則
B.教育性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.客觀性原則

最新試題

濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說(shuō)好了誰(shuí)拍得多誰(shuí)贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說(shuō)：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對(duì)濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

群體具有以下（）特點(diǎn)。

題型：多項(xiàng)選擇題

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果沒(méi)有以下條件作保證，問(wèn)卷調(diào)查法的科學(xué)性是無(wú)法保證的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

唯智論片面強(qiáng)調(diào)說(shuō)理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

在競(jìng)爭(zhēng)和合作情境中，如果個(gè)人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。

題型：多項(xiàng)選擇題

派生類屬學(xué)習(xí)也稱（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。

題型：?jiǎn)柎痤}

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題