A．以直接思維為主
B．以具體思維為主
C．以邏輯思維為主
D．以抽象思維為主
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A．社會(huì)參照
B．表情識(shí)別
C．移情
D．依戀
A．想象
B．表象
C．感覺
D．思維
A．知覺
B．嗅覺
C．味覺
D．觸覺
A．生理發(fā)展
B．認(rèn)知發(fā)展
C．社會(huì)性發(fā)展
D．文化性發(fā)展
最新試題
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。
（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。
幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。
皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響認(rèn)知和心理發(fā)展。
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。
以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯？（）